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　　近日，我市2024年中小学生体质健康监测报告出炉，这是我市连续多年对全市中小学生体质健康情况进行每年测试，并对社会公布结果。全市16个区中小学生体质健康哪家强？与2023年对比，2024年的数据又有哪些新变化？连日来，记者进行了深入采访。

　　此次抽测，根据随机整群抽样的原则确定抽测学校，每个区抽取小学6所、初中6所、高中2所。小学、初中、高中学校按建制班的原则抽取学生，小学每校抽取四年级学生80名，初中每校抽取二年级学生80名，高中每校抽取二年级学生80名，每校男女生各半。全市共计抽取19200名学生，其中，16个区合计抽取17920名中小学生，包含小学四年级学生7680名，初中二年级学生7680名，高中二年级学生2560名；市直属学校合计抽取1280名中小学生，包含小学四年级学生80名，初中二年级学生560名，高中二年级学生640名。

　　本次抽测小学测试指标为体重指数（BMI）、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；初中、高中测试指标为体重指数（BMI）、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。

　　通过对天津市中小学生开展《国家学生体质健康标准》（2014年修订）（以下简称《标准》）抽测，形成2024年天津市中小学生体质健康监测报告。

　　抽测结果显示，2024年与2023年相比，我市中小学生体质健康标准合格率提升了1.7个百分点，为98.65%；优良率提升了2.33个百分点，为61.97%。其中，小学合格率99.72%，提升了0.32个百分点；优良率77.19%，提升了6.17个百分点。初中合格率98.56%，提升了3.22个百分点；优良率56.32%，提升了3.14个百分点。高中合格率96.31%，提升了2.61个百分点；优良率39.59%，下降了3.07个百分点。

　　从总分情况分布看：全市全体测试学生总分均值为83.01分。从小学学段到高中学段总分平均分呈现逐渐下降趋势。小学学段最高，87.03分；高中学段最低，77.56分。均处于及格水平以上。其中，小学学段平均分达到良好水平以上；男生的平均分始终高于女生。小学肥胖率为8.73%，初中肥胖率为6.86%，高中肥胖率为6.97%。

　　从评定等级分布看：总体优秀率为21.41%，良好率为40.56%，及格率为36.68%，不及格率为1.35%，以上累计总体优良率为61.97%、合格率为98.65%。小学优良率最高，为77.19%；高中优良率最低，为39.59%；高中不及格率最高，为3.69%；小学不及格率最低，为0.28%。

　　对比2023年，2024年全市中小学生形态发育水平持续向好，肺活量水平、速度素质、柔韧素质、爆发力素质、力量素质和耐力素质全面提升。

　　此外，从各区来看，合格率提升较明显的区为西青区、北辰区、河西区；优良率提升较明显的区为西青区、北辰区、滨海新区。

　　从达标情况来看：根据国务院和教育部相关文件要求，到2022年，国家学生体质健康标准优良率达到50%，合格率达到95%。2024年，16个区合格率均超过95%，全部达标；宝坻区、东丽区、红桥区优良率未达标，分别为48.66%、48.57%、42.86%。

　　记者：2024年与2023年相比，我市中小学生体质健康标准合格率提升了1.7个百分点，为98.65%；优良率提升了2.33个百分点，为61.97%。1.7个百分点和2.33个百分点的提升，意义是什么？

　　市教委体美劳处副处长於超：合格率的提升，表明我市有更多中小学生达到了体质健康的最低标准。虽然从数字上看，只有不到2个百分点的提升，但在全市学生这个范畴，意味着有更多学生的体质健康状况得到了改善，这也从另一个侧面反映出我市在改善学生体质健康方面做出了努力、取得了进展。

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　　合格率98.65%代表着绝大多数学生的体质健康状况良好，但也反映出在这一高合格率的数据中，仍有未达标的1.35%学生需要关注，教育部门也将分析其体质健康问题的原因，采取针对性措施。

　　我市中小学有61.97%的学生达到了优良水平，这一比例显示我市中小学生体质健康质量较高，但仍有一定提升空间，我们也将持续努力以实现更高目标。

　　记者：天津市连续多年公布全市各区中小学生体质健康监测排名，有效促进了学生体质的提升。今年工作的重点有哪些？

　　於超：市委、市政府高度重视学生体质健康工作，市教委也在持续发力。去年，我们加大力度推进义务教育学校每天一节体育课，保证学生大小课间运动量，全市中小学生体质状况明显提升，学生近视率也有所下降。在此基础上，今年我们要求全市所有公办、民办中小学要保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，进一步加大力度提升学生体质健康。

　　此外，今年我们也将持续进行专项督查，对政策落实不到位、学生体质健康合格率和优良率持续下降以及近视率持续增长的区教育局和学校负责人，予以严肃问责。

　　记者：2024年天津市中小学生体质健康监测报告对今后工作有什么指导意义？学校该如何用好报告中的数据指导教育教学工作？

　　市教科院体美劳教育研究中心副主任熊会安：中小学生体质监测报告是评估学生身体素质、指导学校体育工作的重要依据，其数据分析和应用对学校教育工作具有多方面的指导意义。该报告的价值不仅在于反映现状，更在于驱动系统性改革。通过数据挖掘问题根源、设计科学策略、动员多方资源，可实现从“被动应对”到“主动预防”的转变，最终促进学生体质健康水平的全面提升。

　　根据报告数据，各区教育部门和学校将做好分层分析与精准施策，比如针对数据差异，定位薄弱环节，建立学生体质成长曲线，监测个体进步情况，避免“一刀切”评价。我们要让体质监测数据成为学校教育改革的“体检单”和“导航仪”。通过科学分析、精准干预和系统优化，实现“数字”转化为“行动”，真正实现“以体育人”的目标，为学生终身健康奠基。

　　在2024年天津市中小学生体质健康抽测中，西青区以黑马之姿从2023年的倒数第一跃升至全市榜首。新学期伊始，记者走进西青区，深入解析西青区的“逆袭密码”。

　　2月18日上午，记者来到西青区实验小学，整洁的操场上，三个班级的学生们正在分别上着体育课。阳光下，学生们小组跑步比拼的加油声、欢笑声，与体育老师清脆的哨声和洪亮的指令声，共同构成了校园中最美妙的音符。

　　教学楼内的会议室里，一场有关新学期学生体质健康提升的对话正在进行中。“信息化时代了，我们要用好大数据，精准分析学生的强项和弱项，体质哪不行，咱就得有针对性地帮助学生提升，这个得是一生一案，不能千篇一律。体育作业可不白补，学生们的身体最重要。”仔细翻看着学生们的寒假体育作业记录表，西青区教育局副局长孙国兰说道。新学期开学后，她一直在各个中小学走访，看的、说的最多的，是学生们的体质。

　　聊起去年的“榜单”，孙国兰告诉记者，其实没有等到成绩“出炉”，自己就已经预料到了“结局”。2023年，西青区中小学生参加全市体测时，这位分管学生体质健康工作的副局长一直在现场。“你能想象得到吗？跑步测试中，居然有学生是一路走下来的，不能完全说是学生的能力不够，是他们从心理上没把测试当回事，这也说明了个别学校对学生体质健康的不重视。”回忆起当时看到学生们的测试状态，孙国兰记忆深刻。

　　其实早在测试完成的几天后，西青区教育局就连续组织召开两次恳谈会，邀请全区近60所中小学主管体育的副校长、体育学科组长以及一线体育老师参加座谈。会后，梳理大家的恳谈意见，孙国兰发现排在问题首位的就是“学校重视不够”。“很多体育老师表示，与语数外相比，自己觉得体育在学校就是边缘学科，体育老师也是边缘老师，工作起来动力不足。”

　　2024年年初，全市中小学生体质健康测试结果正式公布，无论是优良率还是合格率，西青区均排在全市16个区的最后一名。“预料到结果差，确实没有想到能这么差。”孙国兰坦言。

　　痛定思痛，知耻而后勇。西青区教育局立即成立由局党委书记任组长、分管副局长为执行组长、相关科室和部分骨干校长为成员的领导小组，研究制定《西青区学生体质健康提升攻坚行动实施方案》。其中，不仅明确了工作目标和重点内容，细化了落实措施和阶段任务，还启动了过程监督和问责机制。

　　全区将《国家学生体质健康标准》作为主线贯穿到学校体育工作中，严格开足开齐上好体育课，落实上下午大课间和小课间制度，科学布置家庭体育作业，保证学生每天至少2小时的活动时间；组织开展系列阳光体育系列活动和竞赛。

　　推出“学生体质健康水平提升”揭榜挂帅实验项目，各校积极揭榜，结合校情、现状，因地制宜优化提升措施；建立《国家学生体质健康标准》随堂测试制度，全区定期晾晒揭榜挂帅项目成果，先后召开六次推动会，表彰先进、激励后进。

　　积极完善西青区体育教学计划、跟进教学进度，组织体育教师技能大赛，加强教师专业基础；开展形式多样的教研活动，夯实体育教师“理论知识+运动技能+组织教法”教学能力，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。

　　坚持“教会、勤练、常赛”原则，从2024年3月开始，陆续开展多项体育比赛，总计参赛校达260余校次，参赛学生达8000余人次；聘请第三方对三年级、七年级和高一年级学生进行《国家学生体质健康标准》抽测，及时反馈揭榜挂帅进展效果并指导学校及时调整方案。

　　打好提升学生体质健康“组合拳”的背后，还有着多项保障措施。区教育局各科室发挥各自职责，齐抓共管，形成合力。同时，全区各校利用多种渠道宣传体质提升对学生健康成长的重要作用，印制《学生体育锻炼日志》，规范记录每一名学生的体质健康状况及其评定等级，及时将学生的体质健康测试结果向家长通报，并提出体育锻炼“处方”，提升家长对学生体质健康的重视水平，发挥家长在体质健康教育中的重要作用。

　　“我们通过大数据对学生体质健康强项和短板进行精准分析，学校实行包干制，包括体育教师、班主任、任课老师等会对学生的短板弱项，开展一生一案的有针对性训练。我们还加大了常规检查力度，去年3月、4月、9月，各用了半个月左右的时间，对全区中小学体育课开课、大课间和小课间活动落实、攻坚行动措施落实和开展体育竞赛等情况进行逐一检查，将发现的问题以《通报》的形式在教育系统内部反馈。对不重视、落实不到位的学校主要负责人进行问责。”孙国兰表示。

　　这一年，西青区校园中的体育氛围正在发生着悄然改变。“除了开足开齐体育课和大课间活动，学校还充分利用一天3个小课间帮助学生进行肺活量、站位体前屈、蹲起等项目的练习。针对不同年级的学生制定不同运动量和运动强度的家庭体育作业每日体育锻炼日志。现在不仅是学校重视，家长乃至全社会都特别重视孩子的体质健康。”西青区实验小学体育组组长梁琳琳兴奋地说，“如今，学生们的体质状况明显提升，我们体育老师更是干劲十足。”

　　2024年10月，新一年的中小学生体质健康测试如期而至。这一次，再次站在测试赛场上的孙国兰多了一份自信与从容。“学生们的精神状态与之前相比，已经大变样，他们步伐坚定，眼里有光。这才是学生们该有的样子。”孙国兰说。

　　前不久，2024年全市中小学生体质健康监测报告出炉，西青区在学生体质健康测试中，合格率和优良率均排在全市榜首，合格率更是达到了100%。

　　看到成绩单的一刻，孙国兰很是感慨，全区上下努力提升学生体质健康的每一天都历历在目，“榜首的成绩是压力，也是动力。既然这是一件对学生们一辈子都好的事，那我们就必须义无反顾地坚持做下去。”

　　在2024年天津市中小学生体质健康监测报告中，南开区位列第五，也是中心城区学生体质健康测试成绩最好的区，与上一年的数据对比，优良率大幅提升，排名也上升了5位。

　　对此，南开区教育局党委书记、局长孙建昆表示，最根本的原因就是“重视”，“区里高度重视，我们将学生体质健康测试成绩纳入绩效考核。”

　　对于具体工作，他表示，全区确保开齐开足体育课，规范课堂管理，结合学生特点设计课练内容，提升基础体能。加强体育课、大课间、课后服务之间的衔接，形成“基础教学特色活动专项训练”链条。加强体育教师教研培训，连续两年举办青年教师基本功比赛，推动教师业务水平提升。此外，各学段从初始年级打好体育锻炼基础，分析学生体质健康测试数据，明确优势项目和薄弱环节，制定专人专项提升计划。完善竞赛体系，每年举办春秋季田径运动会及足球、篮球、排球、游泳等10余项区级赛事，赛事覆盖面逐年扩大，学生体质健康不断增强的同时，竞技水平也在显著提高。

　　2024年天津市中小学生体质健康监测报告公布，榜单上，西青区位列榜首，滨海新区、北辰区、南开区等区域成绩优秀。这一结果令人惊叹：2023年的榜单上，它们还排名靠后，西青区更是全市垫底。仅仅一年时间，这些区域便从“倒数”变“正数”，这样的“逆袭”堪称完美。然而深入了解后，你会发现，这样的“逆袭”也并非偶然，而是自上而下系统性变革结出的果实。

　　采访中，西青区教育局副局长孙国兰提到2023年自己在测试现场目睹个别学生跑步测试项目走完全程的痛心，令人印象深刻。“这不是能力问题，而是态度问题。”无论是在西青区，还是南开区，反思，都成为这场体育工作改革的起点。

　　体质提升没有捷径，唯有决心，齐抓共管、上下同心；加强顶层设计，以制度破局，重塑体育教育体系；加强精准施策，以信息化赋能，用好“大数据”分析；加强严督实导，以问责倒逼，确保政策长效落地

　　一年的时间不长，但身边的变化却是实实在在，体育老师从“边缘人”成为“主力军”，学生们的体质健康状况越来越好。

　　学生体质健康不是“面子工程”，需要的是真金白银的投入与破釜沉舟的魄力。多个区的“逆袭”再次证明，学校、教育者要放下功利之心，以“为学生一生负责”的态度推进改革，数据的提升便是水到渠成。正如孙国兰所言，“这件事对学生们一辈子都好，我们必须义无反顾。”